Οργανωτικά Εγχειρήματα των Αναρχικών
Το βίντεο ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΝΑΡΧΙΚΩΝ δημιουργήθηκε για τις ανάγκες της εκδήλωσης που πραγματοποιήθηκε στο χώρο πολύμορφης δράσης αναρχικών Ζαΐμη 11 στις 14 Νοέμβρη 09. Η εκδήλωση οργανώθηκε από την ανοικτή συνέλευση αναρχικών για ενιαίο πολυμορφικό κίνημα
Διάρκεια: 31:00
Έτος Παραγωγής: 2009
Γλώσσα: Ελληνικά
Υπότιτλοι: Όχι
Κωδ.Καταχώρησης: ΚΒ029
Υποθέσεις πολιτικών κρατουμένων στις ελληνικές φυλακές
Αφορμή για τη δημιουργία αυτού του βίντεο υπήρξε η εκδήλωση-ενημέρωση σχετικά με το ταμείο αλληλεγγύης φυλακισμένων αγωνιστών που το ελευθεριακό στέκι Πικροδάφνη διοργάνωσε στις 19/2/11. Επίσης περιέχεται η εισήγηση της εκδήλωσης και η παρέμβαση του προφυλακισμένου συντρόφου Χρήστου Πολίτη.
Σάββατο 19/2, ώρα 18:00, στο ελευθεριακό στέκι Πικροδάφνη
ΕΚΔΗΛΩΣΗ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
σχετικά με το ταμείο αλληλεγγύης φυλακισμένων αγωνιστών
– την έως τώρα λειτουργία – δράση του
– τις υποθέσεις πολιτικών κρατουμένων
– το συντονισμό στις νότιες συνοικίες και την περαιτέρω διεύρυνση του
Ελευθεριακό στέκι Πικροδάφνη
Διάρκεια: 30:00
Έτος Παραγωγής: 2011
Γλώσσα: Ελληνικά
Υπότιτλοι: Όχι
Κωδ.Καταχώρησης: ΚΒ028
Πράγα, Σεπτέμβριος 2000
Συνέδριο Διεθνούς Νομισματικού Ταμείου και Παγκόσμιας Τράπεζας.
Οι στυλοβάτες της αγοραιοποιημένης οικονομίας συναντιούνται για να καθορίσουν το μέλλον του διεθνοποιημένου κεφαλαίου:το μοίρασμα των αγορών για την υπερεθνική ελίτ και το μοίρασμα της φτώχειας για τους πολίτες τρίτης κατηγορίας. Το όραμα, όμως, της νεοφιλελεύθερης πολιτικής φαίνεται να σκοντάφτει συχνά. Άμστερνταμ, Ουάσιγκτον, Σηάτλ, Λονδίνο, Πράγα…”
Παρουσίαση (powerpoint slideshow) που ετοιμάστηκε από τη συλλογικότητα αναρχικών-αντιεξουσιαστών Λ14 (Χανιά, Κρήτη), το φθινόπωρο του 2000 στα πλαίσια ενημερωτικής εκδήλωσης-συζήτησης μετά τη διεθνή συνάντηση-κινητοποίηση στη Πράγα της Τσεχίας, ενάντια στη συνεδρίαση του Διεθνούς Νομισματικού Ταμείου και της Παγκόσμιας Τράπεζας.
Tech: Μέσα στο συμπιεσμένο αρχείο, περιλαμβάνονται και τα μουσικά κομμάτια που συνοδεύουν την παρουσίαση. Ανοίγοντας το αρχείο .pps τα κομμάτια αναπαράγονται αυτόματα.
Διάρκεια:
Έτος Παραγωγής: 2000
Γλώσσα: Ελληνικά
Υπότιτλοι: Όχι
Κωδ.Καταχώρησης: ΚΒ042
Αντιεπίκαιρα
Δυο βιντεακια, διάρκειας 17 και 19 λεπτών το καθένα. Τα βιντεακια είναι από τους συντρόφους της Καταληψης ΕΣΗΕΑ
Αντιεπίκαιρα βίντεο
Στις παρακάτω διευθύνσεις μπορείτε να παρακολουθήσετε πρωτογενές υλικό (εικόνα και ήχο) που παρήγαγε ομάδα ανθρώπων, που αρχικά (αυτό)οργανώθηκε μέσα στην κατειλημμένη της ΕΣΗΕΑ και τώρα συνεχίζει να συνευρίσκεται, να αποφασίζει, να δρα και να παράγει, μέσα από εβδομαδιαίες συνελεύσεις.
Πέρα από “ειδικούς” και “διαμεσολαβητές” τα παρακάτω πονήματα παράχθηκαν μέσα από κινηματικές διαδικασίες, αφορούν και επιστρέφουν στο κίνημα. Κάθε αναπαραγωγή τους για κινηματικούς σκοπούς είναι πλήρως θεμιτή.
http://www.veoh.com/videos/v17389064gPayTDX4
Αφορά κινηματικές δράσεις στις 19/01 στην ΑΘήνα (φοιτητικό συλλαλητήριο, εκδήλωση για την Κ. Κούνεβα στην κατειλημμένη εσηεα)
Εδώ υπάρχει εκτός από μια αντιπροσωπευτική κάλυψη των γεγονότων, μια μαρτυρία, συναδέλφισσας της Κ.Κουνεβα, που λέει πραγματικά, και αληθινά γεγονότα που αποδεικνύουν, και στοχοποιούν τους δράστες της επίθεσης με βιτριόλι εναντίων της.
http://www.veoh.com/videos/v17389143bgcr3rPH
Αφορά το κατεστραμμένο πάρκο στη συμβολή Πατησίων κ’ Κύπρου
Ένα “χρονικό” των γεγονότων, και απόψεις κατοίκων των γύρω περιοχών για το θέμα. Κάλυψη, των δράσεων των κατοίκων και άλλων αλληλέγγυων
Διάρκεια: 36:00
Έτος Παραγωγής: 2009
Γλώσσα: Ελληνικά
Υπότιτλοι: Όχι
Κωδ.Καταχώρησης: ΚΒ027
Απεργία πείνας 300 μεταναστών εργατών ένας αγώνας για όλους μας
Βίντεο από γιάννενα για τον αγώνα των 300 μεταναστών εργατών με βάση την πολιτική εκτίμηση της συνέλευσης-συνεργασίας των: antifa (i)-ε.σ.ε ιωαννίνων-“ταπί κ’ ψύχραιμοι”-σύντροφοι-ισσες. Προβλήθηκε μέσω 2 κατειλημμένων τηλεοπτικών σταθμών και γενικότερα στην πόλη.
Διάρκεια: 13:19
Έτος Παραγωγής: 2011
Γλώσσα: Ελληνικά
Υπότιτλοι: Όχι
Κωδ.Καταχώρησης: ΚΒ026
Γκιώνα
Ενάντια στις μεταλλευτικές δραστηριότητες στη Φωκίδα
Συγκέντρωση κατοίκων χωριών στην Καλοσκοπή καλεσμένη από την κίνηση για την σωτηρία της Γκιώνας
Διάρκεια: 12:00
Έτος Παραγωγής: 2011
Γλώσσα: Ελληνικά
Υπότιτλοι: Όχι
Κωδ.Καταχώρησης: ΚΒ022
Νάννι Μπαλεστρίνι – Συζήτηση στην Υφανέτ 26-11-05
Ο Νάνι Μπαλεστρίνι είναι ένας από τους σημαντικότερους σύγχρονους ιταλούς λογοτέχνες. Υπήρξε ιδρυτικό μέλος της οργάνωσης «Εργατική Εξουσία» (Potere Operaio) και συμμετείχε στο κίνημα της εργατικής αυτονομίας.
Ο Μπαλεστρίνι αφηγήθηκε τη συλλογική εμπειρία του ιταλικού κινήματος από τη γέννησή του το 1968, την κλιμάκωση του το 1977 και την πτώση του στις αρχές της δεκαετίας του 80 στα δύο θρυλικά πλέον μυθιστορήματά του «Τα θέλουμε όλα» και «Οι αόρατοι». Το 1979, κατηγορήθηκε, μαζί με πολλά άλλα μέλη της αυτονομίας, για συμμετοχή σε τρομοκρατική οργάνωση και διέφυγε κάνοντας σκι μέσω των Άλπεων στην Γαλλία. Το 1984 τελικά αθωώθηκε
Διάρκεια: 142:00
Έτος Παραγωγής: 2005
Γλώσσα: Ελληνικά
Υπότιτλοι: Όχι
Κωδ.Καταχώρησης: ΚΒ021
Τα Καλύτερά μας Χρόνια
Διάφορα πλάνα από τις συγκρούσεις με τα ΜΑΤ το 91.
Διάρκεια: 64:00
Έτος Παραγωγής:
Γλώσσα: Ελληνικά
Υπότιτλοι: Όχι
Κωδ.Καταχώρησης: ΚΒ019
Viva la Escuela Moderna
Ντοκιμαντέρ που προβλήθηκε στην ισπανική τηλεόραση (TVE2) σχετικά με τη ζωή του Φερέρ και το Σύγχρονο Σχολείο.
[…]Απογοητευμένοι από την αποτυχία της τακτικής του τερρορισμού, πολλοί αναρχικοί άρχισαν να τονίζουν τη σπουδαιότητα της παιδείας για την επίτευξη των κοινωνικών στόχων τους. Ήταν η περίοδος της ακμής των ελευθεριακών σχολείων και των παιδαγωγικών προγραμμάτων σε όλες τις περιοχές της χώρας όπου οι αναρχικοί ασκούσαν κάποια επιρροή. Η πιο φημισμένη προσπάθεια σε αυτόν τον τομέα ήταν το Escuela Moderna (Σύγχρονο Σχολείο) του Φρανθισκο Φερέρ, ένα παιδαγωγικό σύστημα που επηρέασε σημαντικά την καταλανική εκπαίδευση και γενικότερα τις πειραματικές τεχνικές διδασκαλίας.[…]
[…]Το παιδαγωγικό σύστημα που ο Φερέρ έμελλε να καθιερώσει ως Σύγχρονο Σχολείο εμπεριέχει πολλά στοιχεία που σήμερα θα μπορούσαν να θεωρηθούν συμβατικά, αλλά το διέκριναν και κάποια χαρακτηριστικά που ακόμα και στην εποχή μας έχουν ουσιαστικά παραμείνει σε πειραματικό στάδιο. Για να αντιληφθεί κανείς την αξιόλογη καινοτομία που σημείωση το Σύγχρονο Σχολείο, θα πρέπει να το δει συνολικά και στα πλαίσιο του ισπανικού εκπαιδευτικού συστήματος.
Μολονότι στην Ισπανία υπήρχε μια πανεθνική εκπαιδευτική νομοθεσία, η διεύθυνση των περισσοτέρων σχολείων βρίσκονταν στα χέρια κληρικών που χρησιμοποιούσαν βάρβαρες μεθόδους διδασκαλίας και έδιναν έμφαση στην αποστήθιση του καθολικού δόγματος. Οι κληρικοί αυτοί κατέκριναν δριμύτατα κάθε πολιτική ομάδα, επιστημονική θεωρία ή πολιτιστική τάση που δυσαρεστούσε την εκκλησία. Η μεικτή εκπαίδευση, η οποία ήταν ανεκτή στην επαρχία λόγω έλλειψης σχολικών εγκαταστάσεων, ήταν αυστηρά απαγορευμένη στις πόλεις. Απέναντι σε αυτό το νοσηρό κατεστημένο ο Φερέρ αντιπρότεινε ένα παιδαγωγικό σύστημα και μια μέθοδο διδασκαλίας που οι κληρικοί μπορούσαν να αντιληφθούν μόνο σαν «διαβολικά». Καθιέρωσε μια σειρά μαθημάτων βασισμένων στις φυσικές επιστήμες και στον ηθικό ορθολογισμό, απαλλαγμένων από θρησκευτικά δόγματα και πολιτικές προκαταλήψεις. Παρόλο που η διδασκαλία ήταν συστηματική, δεν υπήρχαν έπαινοι, βαθμοί ή εξετάσεις.
Στην ουσία δεν υπήρχε καμία ατμόσφαιρα ανταγωνισμού, πειθαναγκασμού ή εξευτελισμού. Σύμφωνα με τα λόγια του Φερέρ, η «αρχή της αλληλεγγύης και της ισότητας» χρησίμευε ως οδηγός για τα μαθήματα. Σε μια περίοδο κατά την οποία οι «απείθαρχοι» μαθητές στα εκκλησιαστικά σχολεία ήταν αναγκασμένοι να γονατίζουν σε στάση μετάνοιας και στη συνέχεια να ξυλοκοπούνται, το Σύγχρονο Σχολείο προειδοποιούσε τους δασκάλους ότι έπρεπε να «απέχουν από κάθε ηθική ή υλική τιμωρία διαφορετικά κινδύνευαν να κριθούν ακατάλληλοι για πάντα». Η διδασκαλία έπρεπε να βασίζεται αποκλειστικά στην αυθόρμητη επιθυμία των μαθητών να αποκτήσουν γνώσεις και να τους προσφέρει την ευκαιρία να μαθαίνουν σύμφωνα με το δικό τους προσωπικό ρυθμό. Ο σκοπός του σχολείου ήταν να εμφυσήσει στους μαθητές «μια αμείλικτη εχθρότητα απέναντι στις προκαταλήψεις» και να δημιουργήσει «γερά μυαλά, ικανά να διαμορφώνουν τις δικές τους ορθολογιστικές πεποιθήσεις πάνω σε όλα τα θέματα».
Για τον Φερέρ , ωστόσο, «η εκπαίδευση του ανθρώπου δεν συνίσταται μόνο στην εξάσκηση του πνεύματός του, χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η καρδιά και η θέλησή του. Παρά τις διαφορετικές λειτουργίες του, ο άνθρωπος είναι ένα ολοκληρωμένο και ενιαίο σύνολο. Παρουσιάζει ποικίλες όψεις, αλλά κατά βάθος είναι μια και μοναδική ενέργεια η οποία παρατηρεί, αγαπά και χρησιμοποιεί τη βούληση για την επιδίωξη των στόχων του». Σύμφωνα με τον Φερέρ, μια από τις σημαντικότερες αποστολές του Σύγχρονου Σχολείου ήταν να διατηρήσει αυτήν την ενότητα του ατόμου και να φροντίσει ώστε να μην δημιουργείται «διχασμός της προσωπικότητας στο άτομο: το ένα μέρος να αντιλαμβάνεται και να εκτιμά την αλήθεια και την καλοσύνη και το άλλο να ακολουθεί το κακό». Το ίδιο το σχολείο πρέπει να αποτελεί μια μικρογραφία του πραγματικού κόσμου και να ενσωματώνει πολλές διαφορετικές πλευρές και ανθρώπινες προσωπικότητες.
Για αυτόν το λόγο ο Φερέρ δεν επέμεινε απλώς στη μεικτή εκπαίδευση των δύο φύλων, αλλά και σε ένα αντιπροσωπευτικό σύνολο μαθητών από όλες τις κοινωνικές τάξεις. Θεωρούσε ότι έπρεπε να καταβληθεί κάθε προσπάθεια για να έρθουν τα παιδιά των εργατών κοντά στα παιδιά της μεσαίας τάξης έτσι ώστε να δημιουργηθεί ένα πλήρως απελευθερωτικό περιβάλλον για τους νέους, «ένα σχολείο χειραφέτησης το οποίο θα αποκλείσει από τη σκέψη καθετί που χωρίζει τους ανθρώπους: τις εσφαλμένες αντιλήψεις περί ιδιοκτησίας, πατρίδας και οικογένειας». Πολλά από αυτά τα ιδεώδη αποτελούν την πεμπτουσία του αναρχισμού και αποκαλύπτουν την επιρροή του Λορένθο και του Κροπότκιν στην σκέψη του Φερέρ.
Ο Φερέρ δημιούργησε το Σύγχρονο Σχολείο στη Βαρκελώνη μόλις τον Σεπτέμβριο του 1901 […]
Διάρκεια: 50:50
Έτος Παραγωγής:
Γλώσσα: Ισπανικά
Υπότιτλοι: gr
Κωδ.Καταχώρησης: NT101
Globalization And The Language Of Protest
Μια διεισδυτική ματιά στο κίνημα κατά της παγκοσμιοποίησης μελετώντας τα φυλλάδια, τα σλόγκαν, τις διακηρύξεις, τις ιστοσελίδες και οτιδήποτε σχετικό έχει γραφτεί. Ο όγκος πληροφοριών που παράγονται και η διαχείρισή τους είναι βασικά σημεία πίσω από την παγκόσμια απάντηση στον καπιταλισμό και την παγκοσμιοποίηση. Οι Maude Barlow, Kalle Lasn, Naomi Klein, Jaggi Singh, Steven Page, Judy Rebick και πολλοί άλλοι (δημοσιογράφοι, συγγραφείς, ακτιβιστές, τραγουδιστές, στιχουργοί και μελετητές) τοποθετούνται στο θέμα.
Διάρκεια: 52:27
Έτος Παραγωγής:
Γλώσσα: Αγγλικά
Υπότιτλοι: gr
Κωδ.Καταχώρησης: NT088